永利电玩城手机版,卢中昌对文化素质教育的相关概念进行了辨析,阐述了加强大学生文化素质教育的背景和意义,提出了文化素质教育的目标、途径、任务和方式。卢中昌认为,加强文化素质教育的具体途径和方式主要包括,第一课堂和第二课堂相结合、将文化素质教育贯穿于专业教育的始终、加强校园人文环境建设、改善校园文化氛围和开展各种形式的社会实践活动等。通过分析大学生文化素质教育的发展历程和现状,卢中昌提出了关于深化文化素质教育工作的几点建议:把文化素质教育纳入大学文化建设工作体系中;提高教师文化素养;加强校园文化建设、营造文化素质教育氛围;发挥通识教育核心课程的第一课堂统领作用;加强深入开展文化素质教育工作的制度建设。

5月31日,第十四次本科教育教学研讨会第四场专题报告会在伯川图书馆学术报告厅举行。校长欧进萍,党委副书记孔宪京、邵龙潭,副校长薛光、邹积岩、卢中昌、李志义出席报告会。机关和各学院、学部、系副处级以上干部,教育教学调研咨询组成员,教师代表、班主任、学生辅导员、离退休教师代表,学生代表等参加会议。副校长卢中昌、团委书记张言军、学生工作处处长薛徽分别作了专题报告。

薛徽作了题为《与精英教育相适应的学生教育管理模式》的主题报告。他在报告中阐述了精英人才的素质、能力与知识方面的特征,并具体分析了大学生的群体特征。薛徽认为,本科生群体具有主体性、二重性、务实性和变动性等行为特点;具有关注社会但缺乏辩证思考的能力,追求理想但有浓厚的功利意识,智力发展达到顶峰但易走极端与偏激,自我设计欲望强烈但自我评价偏高等心理特点。
薛徽提出精英教育模式下的学生教育管理理念,具体阐述了教育管理模式的要素构成:导航体系、激励体系、咨询体系、保障体系,并深入介绍了各个体系的内涵分析、完善措施及建议思考。在报告的结尾,薛徽介绍了国内外一些高校书院制的实施概况及其特点,并提出了我校书院制改革思路。
(张平媛 学生记者 徐申萌 董惠文)

永利电玩城手机版 1

报告会上,卢中昌作了题为《深化文化素质教育工作
培养高质量精英人才》的主题报告,他指出,加强大学生文化素质教育,是上世纪90年代,我国高等教育改革的一项重要内容,是高等学校进一步深化教育教学改革,全面推进素质教育的一个重要的切入点和突破口;是我国高等教育全面贯彻党的教育方针,主动适应21世纪人才需求的一项重大举措;是高等学校转变过去过分强调专业教育的观念和做法,强化综合素质培养,全面提高人才培养质量的一次影响和意义都十分深远的探索与实践。

永利电玩城手机版 2

永利电玩城手机版 3

永利电玩城手机版 4

张言军作了题为《构建与精英教育相适应的第二课堂体系》的专题报告。他阐述了第二课堂的概念与特征,指出第二课堂具有活动目标的导向性、活动内容的广泛性、组织机制的灵活性、专业界限的模糊性、活动时空的开放性、活动效益的综合性等特征。第二课堂的一些功能也是第一课堂育人模式无法代替的,它在高等教育整体结构中是不可缺少的组成部分。
张言军介绍了第二课堂的重要作用,包括第二课堂是第一课堂的延伸和补充;是完善精英人才能力素质的重要途径;是大学文化的重要组成部分和校园文化建设的重要载体。对比国内外第二课堂开展现状,张言军介绍了我校开展第二课堂的实践与不足,他认为,第二课堂的顺利开展,需要具备健全而有力的措施作为保障,建议从以下方面健全和完善保障措施:成立第二课堂工作指导委员会;引入学分制进行管理;建立绩效评价体制和监督体制;加大经费扶持力度改善硬件设施;建立一支稳定的指导教师队伍;为开展第二课堂活动提供充分的时间保障。

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注

相关文章